清风荷苑

人有时候很奇怪。譬如说我吧。外表平静如水，内心却热情似火。
  这不，这次听老师说要让师姐妹们同上一堂课，心理那个喜呀——终于又可以得到指点了。于是翻查书本确定课题——《触摸春天》；接着，急忙找资料。由于平时依赖于电脑网络，这回却着实被耍了一回——学校电脑上不了网了，而且刚好持续到上课当天。刹时，我犹如拄拐的人丢了拐，举步维艰。找朋友帮忙，他绝情地以技不如我拒绝了。委屈地泪水夺眶而出，当下发誓：一定跟他绝交。就这么一直拖着。通过师姐们的电话，我知道她们已经试上了几次，而我却还没备好课，倍感失落。
  第二天就要上课了，我该怎么办？我捧着书本一遍遍地读教材。都说“读书百遍，其意自见“。我希望能读着读着，教案设计就一溜烟地跑出来。已经夜里10点多了，眼皮不听话地耷拉着，我放响音乐，刺激自己的神经。突然，我觉得有了，我就抓住“感悟”这一主题吧。于是确定第一课时的目标为：1、认识生字词；2、理解重、难点句子。由于重难点句子较多、散，为了能在课堂中全部呈现，讲解完，我就绞尽脑汁找一条主线将它们串起。当脑子静止的瞬间，我最后拍板：盲女孩安静创造了哪些奇迹？总算舒了口气，甜甜地入睡。
    第二天，我按想好的思路上课。课堂气氛融洽，学生理解得很棒，似乎挺成功。但是错了，一切都错了。老师指出：应该放手让他们自己去读、去悟。我清楚这个道理，可是，40分钟时间，除了生字词学习，还有几分钟留给他们悟？又该怎样防止脚踩西瓜皮地理解呢？思考，茫然。
    但有一点可以肯定，自己太需要学习了。